En esta sección encontrará las actividades a realizar durante el estudio de la unidad 1. No olvide consultar el calendario de actividades para conocer los plazos de entrega.
FORO PERMANENTE DE LA UNIDAD 1
Este foro estará activo durante toda la unidad 1. Es un espacio para compartir grupalmente reflexiones, dudas o comentarios que considere pertinentes y necesarios. La participación en él es opcional, sin embargo si usted lo hace activamente podrá obtener un punto extra en la evaluación final de la unidad .
1. MANOS A LA OBRA. FORO “LA PERCEPCIÓN DE LOS PUEBLOS INDÍGENAS EN EL MÉXICO CONTEMPORÁNEO ”
El objetivo de esta actividad es identificar las visiones estereotipadas respecto a la población indígena vigentes en nuestro país y reflexionar sobre nuestra posición personal respecto a éstas .
Instrucciones:
- Realice la lectura de la página 7 a 21 del documento Los pueblos Indígenas de México. Pueblos Indígenas del México Contemporáneo. Podrá descargarlo dando clic aquí.
- Participe en el foro siguiendo las indicaciones de su tutora o tutor.
Criterios de evaluación:
- Participar de acuerdo con las preguntas del debate
- Participar de manera constante en la discusión
- Respetar las opiniones de las demás personas
- Expresar con claridad las ideas
2. MANOS A LA OBRA. FORO “LOS ESTEREOTIPOS Y ROLES DE GÉNERO ”
El objetivo de esta actividad es reconocer estereotipos y roles de género así como reflexionar sobre su vigencia en las comunidades y pueblos indígenas.
Instrucciones:
- Observe y reflexione sobre los mensajes de las siguientes imágenes :
- Participe en el foro siguiendo las indicaciones de su tutora o tutor.
Criterios de evaluación:
- Participar de acuerdo con las preguntas del debate
- Participar de manera constante en la discusión
- Respetar las opiniones de las demás personas
- Expresar con claridad las ideas
3. APLIQUEMOS LO APRENDIDO. “LA DISCRIMINACIÓN POR RAZONES DE GÉNERO ”
El objetivo de esta actividad es poner en práctica los conceptos analizados durante la Unidad 1.
Instruccciones:
- Observe el video “Cuatro mujeres” ganador del tercer lugar del concurso “Género y Justicia” 2012.
- Escriba una reflexión sobre la relación entre las condiciones de género y los diferentes tipos de discriminación que afectan a las mujeres. El documento que elabore deberá tomar como base las siguientes preguntas:
- •¿Se advierten prácticas estereotípicas por razones de género y/o de origen cultural en las experiencias relatadas por las mujeres? Sí es así, identifíquelas.
- •¿Identifique en las experiencias relatadas alguna vulneración (discriminación) a los derechos humanos de las mujeres? Sí es así, explíquela.
- •Señale una medida concreta con perspectiva de género e interculturalidad, que usted podría realizar desde su ámbito laboral para dar atención a alguna de las mujeres que aparecen en el video.
Las características del documento deberán ser las siguientes: extensión máxima de 2 cuartillas, interlineado sencillo, letra de 12 puntos. Debe colocar referencias de los contenidos del curso o de otras fuentes consultadas como notas a pie de página (quedan estrictamente prohibidas como fuentes de información: Wikipedia, monografías.com, rincóndelvago.com, mistareas.com, o cualquier otra similar). No se admiten transcripciones literales ya que podrán ser tomadas como plagio.
- Elementos a evaluar en esta actividad:
- Que el documento de cuenta de la Identificación de:
- Estereotipos por razones de identidad cultural y de género.
- Posibles derechos vulnerados en perjuicio de las mujeres del video.
- Aplicación de los conceptos aprendidos en la acción concreta que se propone para atender a las mujeres del video.
- Redacción, claridad en las ideas y ortografía
- Fuentes de información citadas del curso u otras.
Criterios de evaluación:
- Participar de acuerdo con las preguntas del debate
- Participar de manera constante en la discusión
- Respetar las opiniones de las demás personas
- Expresar con claridad las ideas
