El curso que a continuación se presenta es el resultado de un esfuerzo de colaboración entre las instancias del Poder Judicial de la Federación, a través del Comité Interinstitucional de Equidad de Género del Poder Judicial de la Federación (Suprema Corte de Justicia de la Nación, Consejo de la Judicatura Federal y Tribunal Electoral del Poder Judicial de la Federación), la Entidad de las Naciones Unidas para la Igualdad de Género y el Empoderamiento de las Mujeres (ONU Mujeres); y el Instituto Nacional de las Mujeres (INMUJERES).
Mediante su implementación se pretende dar cumplimiento a las obligaciones que corresponden a las autoridades jurisdiccionales con base en el artículo 1° de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, así como los tratados suscritos por el Estado mexicano en materia de promoción, respeto, protección y garantía de los derechos humanos. Especialmente en el reconocimiento de los derechos individuales, colectivos, culturales y de identidad de las personas, pueblos y comunidades indígenas, así como del derecho de las mujeres a vivir libres de violencia y discriminación.
El propósito del curso es proveer conocimientos jurídicos y antropológicos al personal jurisdiccional del Poder Judicial de la Federación, que le permita incorporar la perspectiva intercultural desde un enfoque de género en el análisis y solución de casos que involucran personas, pueblos y comunidades indígenas.
Este curso es la primera experiencia que se tiene a nivel mundial, en cuanto a la realización de un proyecto interinstitucional orientado a la protección y garantía del derecho de acceso a la justicia de personas, pueblos y comunidades indígenas, desde las perspectivas de género e interculturalidad.
El curso está organizado en cuatro unidades de aprendizaje. A continuación le presentamos los objetivos específicos y el temario correspondiente a cada una de ellas.
Objetivo general Al concluir el curso, los y las participantes resolverán casos y conflictos jurisdiccionales hipotéticos, donde se encuentren involucradas personas, pueblos y comunidades indígenas, aplicando la metodología de análisis de la interculturalidad con PEG que propone el curso.
| Unidad | Objetivos | Temas |
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| 1 El género y la interculturalidad: enfoques para la igualdad y la no discriminación. | Comprender la perspectiva teórica y conceptual del género, la interculturalidad y la importancia de incorporarlas en la impartición de justicia. |
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| 2 Los pueblos y comunidades indígenas. | Comprender el contexto y especificidad de las relaciones género y las condiciones en que se plantea el acceso a la justicia de las comunidades y pueblos indígenas. |
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| 3 Pluralismo jurídico. Diálogo normativo entre culturas desde un enfoque de género. | Valorar los aciertos y fallas en la aplicación de la metodología del peritaje antropológico a un caso hipotético. |
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| 4 Método para la implementación de la perspectiva intercultural y de género. | Aplicar la metodología de interculturalidad con PEG al análisis de casos de mujeres con problemáticas de derecho a la propiedad, consulta, participación política, vida libre de violencia y salud sexual y reproductiva. |
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El curso se realizará completamente en línea. Cada unidad contará con textos que desarrollan los temas principales y lecturas, que tienen el propósito de profundizar los conocimientos, a las que se puede acceder mediante vínculos. Asimismo, se incluyen actividades para favorecer los aprendizajes.
El curso tendrá una duración de ocho semanas. Al concluirlo, se otorgará una constancia emitida por las instituciones que ofrecen dicho curso. La nota aprobatoria mínima será 70 y la evaluación se irá realizando conforme se avance en cada unidad.
Al iniciar el curso, tendrá acceso ilimitado a los contenidos temáticos y materiales complementarios que se utilizarán en cada unidad durante el período del curso. El material es para uso personal y exclusivo de los y las participantes y no se deberá utilizar en ninguna actividad fuera del curso, sin previa autorización por escrito de las instituciones organizadoras.
Las lecturas son de dos tipos: las obligatorias, que se requerirán para la comprensión del tema y la realización de las actividades de aprendizaje; y las sugeridas para profundizar los temas estudiados.
Video: se trata de un recurso visual que nos ayudará a ilustrar, ampliar, detonar o complementar aprendizajes y reflexiones en torno a un tema.
Nota: son conceptos importantes de resaltar durante el estudio de los temas, se resaltan para que dedique especial atención.
Lecturas: Se trata de documentos obligatorios o sugeridos que nos ayudarán en el aprendizaje de los temas, éstos se encuentran disponibles para su descarga haciendo un clic.
Ejemplo: Durante la revisión de los temas se dispondrán ejemplos que ilustren lo dicho y que tienen el propósito de aterrizar los aprendizajes en situaciones reales.
Foros: son espacios dispuestos para la discusión grupal en ellos se pueden intercambiar ideas, materiales, reflexiones, etcétera que favorezcan la construcción colectiva de aprendizajes en un ambiente de respeto a la diferencia.
Actividad Manos a al obra: Son actividades que tienen el objetivo de reforzar conocimientos y evaluar aprendizajes intermedios del curso.
Actividad apliquemos lo aprendido: Son actividades que tienen el objetivo de evaluar los aprendizajes finales de cada unidad del curso.
¿Qué sabes de? Son juegos o actividades que nos ayudan ubicar conocimientos previos sobre los temas.
Se denomina “actividades de aprendizaje” al conjunto de tareas planificadas para alcanzar los objetivos de aprendizaje por unidad.
El curso incluye dos clases de actividades:
Ambas pueden ser de diferentes tipos como: cuestionarios, relación de columnas, foros de discusión y elaboración de documentos.
Al inicio de cada unidad usted encontrará un espacio denominado Foro permanente para que compartan en grupo las reflexiones que vayan surgiendo del aprendizaje de cada unidad. La participación en este espacio es opcional, sin embargo, si usted hace aportes a la reflexión constantemente podrá obtener al final de la unidad un punto extra que podría ser de gran ayuda en su evaluación. Los puntos extras que logre en los foros permanentes no podrán ser acumulables, es decir sólo será válido para la unidad en comento.
En el calendario del curso, podrá encontrar la relación de las actividades por unidad, su ponderación respecto de la calificación total y los plazos para su realización.
Los criterios generales a utilizar para evaluar todas las actividades que realice en el curso son los siguientes:
Durante el curso, se tendrá el apoyo y la orientación de un tutor o tutora responsable de facilitar el aprendizaje de las y los participantes al resolver dudas, dar seguimiento y retroalimentación, además de evaluar las actividades.
La comunicación con los y las tutoras se realiza exclusivamente mediante la herramienta de “Contacto”, que se encuentra en el menú de herramientas o del sistema de mensajes de la plataforma. Debido a que la función de la tutoría es conducir el proceso de aprendizaje de cada participante, la lectura y el estudio de los materiales por parte de las y los participantes es fundamental para incorporar el conocimiento y realizar con éxito las actividades.
La o el tutor tendrá 72 horas a partir de la hora de envío registrada en la plataforma para retroalimentar. En caso de tener una duda o solicitar alguna orientación específica, la tutora o tutor tendrá 24 horas para atenderla. Al concluir el curso, usted podrá evaluar el desempeño de su tutora o tutor a través de la encuesta de satisfacción; por lo que le recomendamos que, si tiene observaciones, las anote y las vierta en dicho instrumento de evaluación final. Es muy importante para las instituciones convocantes contar con su retroalimentación.
La calificación de las actividades será asignada por la tutora o tutor a lo largo del curso. Una vez que su actividad haya sido calificada, podrá verla reflejada en la herramienta “Evaluación”, que se encuentra en la barra superior, con el fin de llevar el seguimiento de su propio desempeño. La calificación final que obtenga aparecerá en su informe de actividades y podrá imprimirla como un comprobante definitivo de su acreditación.
En caso de situaciones que no pueden ser resueltas por la tutora o tutor, la Coordinadora de la Tutoría, Susana Atme Abdo, estará a sus órdenes a través del correo electrónico susana.interculturalidades@gmail.com. Si se trata de un problema técnico, favor ingresar a la liga: http://aplicaciones.inmujeres.gob.mx/soporte/, seleccionar “registrar un ticket” y llenar el formato, para que se de seguimiento a su solicitud.
Cada actividad tiene un plazo máximo de entrega que debe cumplir. Este plazo estará establecido en el calendario de trabajo disponible en el menú superior del curso. Se solicita que las respuestas a las preguntas abiertas se limiten al número de palabras indicado en cada cuestión; de lo contrario, su calificación podrá verse afectada.
Los trabajos escritos se presentarán sólo una vez para su evaluación. Los comentarios y sugerencias emitidas por parte de la tutoría son para incorporarlos en las futuras producciones.
Las actividades realizadas y entregadas en tiempo de prorroga se evaluarán a partir de una escala menor (de 0 a 90, no de 0 a 100). Consulte en el calendario las actividades que son obligatorias y las que sirven para complementar el aprendizaje. Éstas serán opcionales pero abonarán para la calificación final de cada unidad.
La participación continua y el cumplimiento de todas las actividades en los plazos establecidos son necesarios para un buen desempeño en el curso. En caso de comprobarse el plagio total o parcial de un trabajo presentado, el o la participante será dado o dada de baja automáticamente.
En caso de que tenga dificultades para concluir el curso satisfactoriamente, le exhortamos a contactar a su tutora o tutor o, si la circunstancia presentada no pudo ser resuelta, a la coordinadora de la tutoría. El interés de las instituciones convocantes es brindarle todas las herramientas para que pueda realizar el curso de manera exitosa.
Para obtener la constancia de acreditación, es necesario aprobar cada una de las unidades que lo integran y obtener un promedio de calificación mínima aprobatoria de 70 (suficiente). La constancia que acredita la aprobación será emitida por las instituciones convocantes.
La constancia la podrá descargar una vez haya respondido la encuesta de satisfacción del curso.
